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小学作业批改制度

时间:2009-10-07 18:56来源:未知 作者:admin 点击:
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法,教师应根据教学目标和学生的学习情况,设计富有针对性,有弹性的作业,以适应不同程度的学生,作业形式讲求多样化,有书面作业、

       作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法,教师应根据教学目标和学生的学习情况,设计富有针对性,有弹性的作业,以适应不同程度的学生,作业形式讲求多样化,有书面作业、口头作业和实践性作业等,并保证作业质量与批改水平。
1.作业及时批改、及时反馈,出现问题要及时纠正。
2.作文每次或间次分为精批和略批。精批要做到总批、眉批和间批,从标点符号到字、词、章节都要进行修改;略批只有总批,内容小修改。
3.数学、外语作业和其他学科作业教师要全批全改,外语口头作业上课时抽查。
4.作业批改认真细致,准确无误,无漏批、批错现象。
5.作业批改一律用红笔。有明显的批改符号,有分数或评语或等级制给予评价,要签批改时间。
6.教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合,作业中所反映出的普遍性问题,要及时分析原因并进行讲评。同时,要通过学生作业反馈的信息,及时调节教学进程,调整教学行为。
7.加强对学生课外阅读的督促与指导,以保证完成课程标准所规定的第一学段5万字,第二学段40万字,第三学段100万字的课外阅读任务。学校、教师要积极推荐优秀的课外阅读报刊,并动员鼓励学生、家长在自愿量力的原则下自费订阅学习所需要的报刊,增加课外阅读材料。
8.控制家庭作业量。语文、数学、英语以外的学科不留书面家庭作业,可布置适当的其它形式的作业。语文、数学、英语可留书面家庭作业。一、二年级一般不留书面的家庭作业,其他年级书面家庭作业,每天控制在一小时以内。
9.学生作业马虎潦草或不及时完成的,要加强教育和指导。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生,不准撕毁学生作业本,不准把学生赶出教室。
10.做好作业批改分析和总结记录,教导处定期检查。

(责任编辑:风)
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